第7周星期二第1节课，欧洲杯下单平台在5-203教室开展艾琼龙老师主讲的院级公开课活动。艾老师讲授的是《C语言程序设计》课程中的“指针的定义与使用”。高登副院长和各教研室教师代表共计13名老师参加本次课程的听评课。

  艾琼龙老师首先点评了学生作业完成的情况，通过对学生不同解题方法进行对比分析，让学生了解嵌入式开发与其他应用开发的不同。然后通过项目案例引入本次课程的任务——指针的应用。紧接着他从地址、指针、指针变量等层层深入讲授本堂课的教学内容，并穿插“想一想”环节，通过选择题现场考查学生对理论知识的掌握情况，通过教师示范、学生实操编写程序掌握指针的应用。最后，通过对已完成的项目案例分析对本堂课内容进行知识和技能的归纳总结。在介绍什么是指针和指针应用的实操中，适时加入课程思政内容，自强不息的精神和耐心、专注的职业素养。 整堂课程内容充实，与学生形成良好互动，课堂气氛活跃。    

课后，听课老师对本次课程展开了听评课讨论、交流和分享，对艾琼龙老师的公开课从总体上进行主观评价：

老师们认为：

1.  在本次讲课中，艾老师课前准备充分，充分利用多媒体课件、情景导入、案例讲解等手段，环节设置合理，整个课堂紧凑有序。

2. 能够比较好地体现问题意识，思维活跃，线索明晰，深入浅出，兼顾理论性和现实性，充分调动了学生的学习气氛，参与教学活动。  

3. 灵活使用比喻启发式语言，让概念直观形象，概念的推进层层递进，由易到难，解释清晰。

4. 思政要素结合流畅，不突兀。

在肯定的同时，老师们也对本次课程也提出了一些建议和改进方案：

1. 授课语速可放慢，适当使用白板进行讲解，内容可讲解更细致些。   

2. 指针是本门课程的学习重难点，对于指针的概念，学生理解接收需要时间缓冲，建议习题少而精。

高登副院长最后总结：院级公开课教学活动的开展，给学院教师提供了一个相互学习的平台。艾老师教学经验丰富，课堂教学流程完整，教学方法手段灵活多样，目标达成度好，值得大家学习。希望各位老师能积极参与各级公开课听评课，不断学习，取长补短，快速提高自己的教育教学水平。